<br>Marginais - criminosos ou nao - nao compensa pra ninguem. Brasil tem potencia como poucos paises neste mundo. Mas precia aprender da chance a todos.<br><br>Pessoalmente ja levei alguns, nao por ser pobre, mas por insistir de andar de bermuda e xinela; por ex. foi mandado embora de uma faculdade (particular, eu era professor), cuja o slogan era: Ensinando a Vencer. Os alunos protestou, mas nem eu era apto a voltar mais. Depois os alunos me contou, que mandaram um professor de terno e cravata - que nao sabia borra nenhuma...<br>
<br>O lado ironica da historia, e que este incidente, me deu uma fama na regiao...<br><br>A discriminacao em Brasil, ao meu ver - e social. E amntenha-se atraves de falta de educacao e formacao de cidadania democratica. Eliminacao de ensino particular seria um grande passo de conscientizar o povo na hora de agir como cidadao e na hora de por seu voto. (Claro suponho, que a eliminacao do ensino particular teria com primeiro efeito melhoraria no ensino publico).<br>
<br>Educacao e o camino - e mais: o dever do governo. Ae se cidadao quer continuar na marginalidade, e escolha dele - e sofreraria as consequencias.<br><br>Ole<br><br><div class="gmail_quote">2010/9/14 Eden Cardim <span dir="ltr"><<a href="mailto:edencardim@gmail.com">edencardim@gmail.com</a>></span><br>
<blockquote class="gmail_quote" style="border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;"><div class="im">2010/9/13 Nilson Santos Figueiredo Jr. <<a href="mailto:acid06@gmail.com">acid06@gmail.com</a>>:<br>
</div><div class="im">> A única diferença é que o pobre tem muito mais chance de ser punido<br>
> por sua delinqüência do que o rico. Mas a solução não é deixar de<br>
> punir o pobre - é punir o rico também.<br>
<br>
</div>A solução é fornecer as necessidades básicas das pessoas, tantos dos<br>
ricos quanto dos pobres, para que elas não precisem ser punidas, vide<br>
<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Maslow%27s_hierarchy_of_needs" target="_blank">http://en.wikipedia.org/wiki/Maslow%27s_hierarchy_of_needs</a>. Em termos<br>
econômicos, construir e manter uma prisão custa o mesmo ou mais do que<br>
construir e manter uma universidade e a população vai lotar qualquer<br>
uma das duas que forem construídas, a não ser que esteja sobrando<br>
espaço.<br>
<div class="im"><br>
--<br>
Eden Cardim Need help with your Catalyst or DBIx::Class project?<br>
Code Monkey <a href="http://www.shadowcat.co.uk/catalyst/" target="_blank">http://www.shadowcat.co.uk/catalyst/</a><br>
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</div><div><div></div><div class="h5">Rio-pm mailing list<br>
<a href="mailto:Rio-pm@pm.org">Rio-pm@pm.org</a><br>
<a href="http://mail.pm.org/mailman/listinfo/rio-pm" target="_blank">http://mail.pm.org/mailman/listinfo/rio-pm</a><br>
</div></div></blockquote></div><br><br clear="all"><br>-- <br>######################################################<br> Divide uma maçã - e cada um fica com meia<br>Divide uma idéia - e cada um pode ficar com até mais do que uma<br>
######################################################<br> Ole Peter Smith, IME, UFG<br> <a href="http://www.mat.ufg.br" target="_blank">http://www.mat.ufg.br</a> - ole at <a href="http://mat.ufg.br" target="_blank">mat.ufg.br</a><br>
######################################################<br> Live sure is a Mystery to be Lived<br> Not a Problem to be Solved<br>######################################################<br>