On Пн, дек 14, 2015 в 5:26 , Ivan Petrov <i.petro.77.00@gmail.com> wrote:<br><blockquote type="cite"><div class="plaintext" style="white-space: pre-wrap;">Вы хотите видеть тренд между годами? Но старый экзамен эту проблему
тоже не решал ведь.</div></blockquote><div><br></div><div>не решал, но мы же должны улучшать систему контроля, конечно нужно видеть тренд, понимать развиваемся мы или деградируем</div><br><blockquote type="cite"><div class="plaintext" style="white-space: pre-wrap;">тренд можно было бы смотреть только одним способом: зафиксировав набор
тестов во времени. Но, очевидно, это невозможно хотя бы из за
меняющейся во времени программы.</div></blockquote><div><br></div><div>школьная программа это азы, в нормальной ситуации она должна меняться очень редко и не кардинально, так что зафиксировать набор тестов очень даже можно</div><br><blockquote type="cite"><div class="plaintext" style="white-space: pre-wrap;">всегда будут те кто не будет справляться с теми или иными
экзаменами/тестами.
</div></blockquote><div><br></div><div>конечно, это только в идеале все на 100% должны осваивать школьную программу, но стремиться к этому нужно, иначе какой смысл обязательного образования?</div><div>Говоря по другому, первая часть теста (на знание школьной программы) это обязательно для поступления в ВУЗ, но не достаточно, ещё нужно по результатам второй части теста попасть в число лучших</div><div><br></div><blockquote type="cite"><div class="plaintext" style="white-space: pre-wrap;">"ясно выражать мысли и отстаивать позицию" - этому тоже можно обучать
и по этому делать отдельный тест/экзамен.
Насколько я понимаю в школе пока этого нет.</div></blockquote><br><div>сейчас не обучают, но по этому критерию можно отбирать лучших, ибо мне кажется это необходимое умение для человека поступающего в высшее учебное заведение</div>